Le volet pédagogique de Notre Dame Espérance : une école où l'on accueille
Travail et réflexion sur l'intégration
Ouverte en 2003, la Classe d'Intégration Scolaire accueille 12 enfants présentant un handicap léger. Des temps d'intégration dans les autres classes sont mis en place en fonction de leur projet personnel pour favoriser la scolarisation.
Prise en compte des différences
L'école doit s'adapter aux particularités et aux spécificités de chaque enfant selon ses besoins affectifs, physiques, intellectuels :
- Proposition de maintien,
- Proposition de passage anticipé,
- Groupes de niveaux dans les classes,
- Mise en place de Projet Personnalisé de Réussite Educative,
- Décloisonnement entre CLIS et autres classes.
Le volet éducatif : une école où l'on s'ouvre
Ouverture aux civilisations étrangères
- Initiation puis enseignements de l'anglais dans tous les cycles,
- Apprentisage de comptines, gestuelle, chants, conversation, apport langagier (vocabulaire),
- Connaissance culturelle des pays anglophones,
- Correspondance scolaire.
Ouverture aux nouvelles technologies
- Chaque classe utilise le matériel informatique (traitement de texte, utilisation de logiciels en mathématiques, en français), compétences du B2i (brevet internet et informatique),
- Utilisation de la connexion internet en cycle II et III,
- Optimisation de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation en CM1 et CM2,
- Echange par internet avec une classe anglophone.
Ouverture culturelle
- Développement des talents de chacun par :
- Arts plastiques (musée à l'école),
- Classes découvertes,
- Exigence dans la qualité des manifestations artistiques,
- Activités sportives avec intervenants puis participation aux tournois inter-écoles (kayak, volley, rugby, escalade, aïkido, natation, escrime, expression corporelle, patinage, cyclisme).
Respect de l'environnement
- Participation aux journées "Nettoyons la nature",
- Sensibilisation aux économies d'énergie (instauration d'un règlement : utilisation de l'eau, de l'électricité, tri de papiers, fermetures des portes),
- Organisation de débats dans les classes,
- Réunion d'un conseil d'enfants en cas de problèmes liés aux gaspillages.
Éducation à la citoyenneté
- Création d'un conseil d'enfants,
- Réunions régulières selon un calendrier établi d'un conseil d'enfants par cycle,
- Rencontre des délégués de classe (deux par classe) avec les partenaires de l'école : enseignants, personnel, représentants des parents d'élèves pour information au conseil d'établissement,
OBJECTIF du Conseil des Enfants : Faire vivre la démocratie au sein de l'école.
Le volet pastoral : une école où l'on espère
Rencontre avec le prêtre...
- lors de concertations pour programmer les célébrations et les temps forts de l'année scolaire
Rencontre...
- entre enfants et le prêtre : témoin de l'Eglise.
Instauration...
- d'un temps hors contrat pour l'annonce de la foi avec participation et intervention de parents d'élèves ou autres pour témoigner de leur foi.
Découvertes des textes fondateurs